Στα τμήματα της Β΄ τάξης υλοποιήθηκε, από την ψυχολόγο του σχολείου Καδρή Μπουκέτ, βιωματική παρέμβαση με θέμα τη σχέση των εφήβων με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και την ψυχική τους υγεία. Η δράση ξεκίνησε με τη χορήγηση του ερωτηματολογίου Internet Addiction Test της Dr. Kimberly Young, ενός αξιόπιστου εργαλείου αξιολόγησης της προβληματικής χρήσης του διαδικτύου, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία για προσωπικό προβληματισμό. Ακολούθησε συζήτηση για τον χρόνο χρήσης των social media και τον τρόπο με τον οποίο ο μηχανισμός της ντοπαμίνης ενισχύει τη συνεχή ενασχόληση. Μέσα από ομαδική συνεργασία και οργανωμένο debate («Εθισμός ή Υπερβολή;»), οι μαθητές καλλιέργησαν κριτική σκέψη και προβληματίστηκαν για την έννοια της αυτορρύθμισης. Η δράση ολοκληρώθηκε με ατομικό αναστοχασμό, με στόχο την ενίσχυση της συνειδητής και ισορροπημένης ψηφιακής συμπεριφοράς.

Από τις 25-2-2026 έως τις 28-2-2026 πραγματοποιήθηκε η εκδρομή των δύο Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων του σχολείου μας,

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η διδακτική επίσκεψη στο Μέγαρο Μουσικής Κομοτηνής στις 16 Φεβρουαρίου 2026. Συμμετείχαν δύο τμήματα της Β´Λυκείου που παρακολούθησαν δραματοποιημένο το εκτενές διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού «Το μόνον της ζωής του ταξείδιον». Στο πλαίσιο των μαθημάτων της φιλοσοφίας (πραγματικότητα κι αναπαραστάσεις της) και της νεοελληνικής λογοτεχνίας (Νέα Αθηναϊκή Σχολή), οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν τον θεατρικό μονόλογο και να χαρούν τη γλώσσα του κειμένου. Οι συνοδοί- εκπαιδευτικοί Οικονομίδης Βασίλειος ΠΕ02, Ηλιάδου Ελεονώρα ΠΕ02 και Γιαννακοπούλου Βασιλική ΠΕ02.

Στις 16 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε δράση εμψύχωσης με το τμήμα Γ4 στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής. Η δραστηριότητα βασίστηκε σε βιωματικά παιχνίδια κίνησης και ομαδικής συμμετοχής, με στόχο την ενίσχυση της επικοινωνίας, της συνεργασίας και της συναισθηματικής έκφρασης των μαθητών.
Μέσα από διαδραστικές ασκήσεις και συμβολικά παιχνίδια, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν έννοιες όπως η ενέργεια, η κούραση, η εκτόνωση και το άγχος , αναγνωρίζοντας τη σημασία της ισορροπίας ανάμεσα στο σώμα και το συναίσθημα. Η δράση συνέβαλε στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού κλίματος, ενισχύοντας το ομαδικό πνεύμα και τη συμμετοχή όλων.
Η δράση πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία της ψυχολόγου Καδρή Μπουκέτ και της γυμνάστριας Αλίκης Μιχαλόπουλου, οι οποίες καθοδήγησαν τους μαθητές σε μια εμπειρία που συνδύασε τη σωματική δραστηριότητα με την ψυχοκοινωνική ενδυνάμωση.